Atividade 1,5

Ensinando e aprendendo com tecnologias e mídias digitais / Papel do professor.

Faremos, agora, uma reflexão sobre o uso de mídias digitais para o ensino e a aprendizagem e sobre a distinção entre informação e conhecimento. A fundamentação para esse trabalho:

Tema debatido na série Integração de tecnologias, linguagens e representações, apresentado no programa Salto para o Futuro/TV Escola, de 2 a 6 de maio de 2005
(Programa 1)

INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS E A RECONSTRUÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA


Maria Elisabette Brisola Brito Prado(1)

Atualmente, várias escolas públicas e privadas têm disponível o acesso às diversas mídias para serem inseridas no processo de ensino e aprendizagem. No entanto, diante deste novo cenário educacional, surge uma nova demanda para o professor: saber como usar pedagogicamente as mídias. Com isso, o professor que, confortavelmente, desenvolvia sua ação pedagógica tal como havia sido preparado durante a sua vida acadêmica e em sua experiência em sala de aula, se vê frente a uma situação que implica novas aprendizagens e mudanças na prática pedagógica.

De fato, o professor, durante anos, vem desenvolvendo sua prática pedagógica prioritariamente, dando aula, passando o conteúdo na lousa, corrigindo os exercícios e provas dos alunos. Mas este cenário começou (e continua) a ser alterado já faz algum tempo com a chegada de computadores, internet, vídeo, projetor, câmera, e outros recursos tecnológicos nas escolas. Novas propostas pedagógicas também vêm sendo disseminadas, enfatizando novas formas de ensinar, por meio do trabalho por projeto e da interdisciplinaridade, favorecendo o aprendizado contextualizado do aluno e a construção do conhecimento.

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Atividade 1.4

As Tecnologias na Escolas

Observem as tecnologias existentes em sua escola e os modos como são utilizadas. Faça um levantamento dessas tecnologias e o modo como estão sendo utilizadas.Poste o levantamento até o dia 12/05.Obs. Não esqueçam da identificação e dos marcadores.

Atividade 1.3

Educação e Tecnologia (vídeo)

Buscando subsídio na entrevista de Dowbor, L. Educação e tecnologia.Reflita sobre a postura da escola e da educação diante do panorama desenhado pelas novas tecologias.

Após assistir a entrevista registre sua reflexão e não deixe de comentar as contribuições dos colegas.

Prazo de entrega dia 12/05

OBS.
O vídeo está postato no blog do curso - cursotic100h.blogspot.com
A leitura complementar para esta atividade encontra-se, também, no blog do curso.

Atividade 1.2

Atividade 1.2 A

Reflita. a partir da leitura dos dois textos postados no blog, ( http://cursotic100h.blogspot.com ) sobre a identidade do professor e sobre a própria aprendizagem.Registre sua própria reflexão e poste até o dia 12/05.

ATIVIDADE 1.2 B

Como profissional que trabalha com o conhecimento e a prática, reflita sobre a necessidade de continuar aprendendo e sobre sua postura diante das novas tecnologias.Registre suas reflexões e poste até o dia 12/05.

Os textos para subsidiar a atividade encontram-se no Guia do Cursista:

• Aprendizagem continuada ao longo da vida o exemplo da terceira idade ;
• As sereias do ensino eletrônico.
  

OBS. Não esqueçam que ao postarem suas atividades:

• identifique-as com o seu nome;
• com a referência de qual é a atividade;
• e com o marcador para a postagem Ex.Atividade 1.2a,nome do cursita - marcador = atividade 1.2a,Francisco Souza
  

Atividade 1.1

Após a discussão ,na aula presencial , sobre o uso das tecnologias no mundo contemporâneo e a relação dos desafios apresentados na sociedade e na escola.Produza um texto de 250 a 300 palavras sobre :

"Quem sou como professor e aprendiz?"

Postar até sexta-feira - 08/05