O grande desafio que se impõe hoje para os professores e para a educação em geral situa-se na compreensão da grande explosão tecnológica, tem alterado de forma significativa o contexto das situações de trabalho e da vida das pessoas.
A formação permanente da identidade pessoal e profissional, não pode mais ser vista como um processo de acumulação de conhecimentos dispostos de forma estática, cursos, teoria, livros, técnica. Este processo deve estar vinculado à concepção e à análise dos contextos e relações sociais que produzem um conjunto de valores, saberes e atitudes, os quais imprimem significados ao fazer educativo. Por essa razão, torna-se fundamental a valorização de paradigmas de formação que desencadeiem em nos professores a reflexão crítica sobre as suas práticas e teoria
Mas o grande problema ainda é a utilização normal das tecnologias de Informação na sala de aula, em apoio a tarefas de aprendizagem. Passar a utilizar com os alunos as ferramentas informáticas a que eles já estão, de algum modo, familiarizados, é o grande desafio. Os professores devem saber utilizar as ferramentas informáticas ao seu dispor e, mais do que as dominar tecnicamente, devem saber utilizá-las nos processos de aprendizagem dos seus alunos, seja no espaço escolar seja fora dele.